Destrezas
Desarrollo personal y social (autonomía y convivencia)
- Reconocer su nombre y apellido
- Identificar a miembros de su familia
- Reconocerse como niño o niña
- Tener sentido de pertenencia
- Intentar lavarse sus manos
- Intentar ir solo al baño
- Intentar bañarse solo
- Intentar vestirse o desvestirse
- Intentar comer y beber solo
- Colaborar en mantener el orden
- Intentar jugar en pareja o en grupo
- Mostrar interés en actividades que realizan otros
- Pedir de favor las cosas y agradecer
- Ampliar su interacción con otros
- Verbalizar o manifestar sus sentimientos frente a dificultades
- Expresar sentimientos de agrado o desagrado
- Expresar sus emociones de forma verbal y no verbal
- Expresarse con sinceridad
- Reconocer normas de convivencia
- Compartir, pedir ayuda, no interrumpir
- Cuidar el espacio común al jugar
- Tratar con cortesía a los demás
- Expresar preferencias
- Jugar con afecto y respeto
- Expresar las emociones básicas
Descubrimiento natural y cultural. (ciencias, sociales, y matemáticas)
- Explorar y descubrir características del entorno
- Identificar sonidos de la naturaleza y del entorno
- Diferenciar objetos por tamaño, forma y color
- Identificar objetos primarios
- Identificar elementos contrastando duro-blando; dulce-salado.
- Distinguir dulce-salado e indicar su preferencia
- Distinguir olores agradables y desagradables
- Distinguir día y noche y asocial con sus actividades
- Reconocer nociones arriba-abajo, dentro-fuera, abierto-cerrado, en relación con objetos
- Identificar nociones de cantidad: uno.ninguno-mucho-poco
- Contar del uno al cinco
- Agrupar en categorías amplias (ropa, comida, juguetes, etc.)
- Identificar animales y sus beneficios
- Explorar con sus sentidos atributos de las plantas
- Entender algunas prácticas culturales del entorno
- Mostrar interés en cuidado de animales y plantas del entorno
- Jugar a los medios de transporte empezando por caminar, patines, bicicleta.
Expresión y comunicación (lenguaje)
- Comunicar deseos y emociones con gestos y movimientos
- Jugar a representar animales
- Seguir el ritmo de las canciones
- Seguir instrucciones sencillas que involucren una actividad
- Participar en conversaciones breves mediante preguntas
- Responder preguntas sencillas demostrando su comprensión del significado de un cuento leído por un adulto
- Intentar relatar historias o cuentos solo con ayuda de las imágenes
- Repetir y completar canciones, poesías y rimas sencillas
- Pronunciar con claridad la mayoría de palabras, presentándose dificultad con ciertos fonemas
- Realizar movimientos más complejos de mejillas, lengua, labios y glotis
- Expresar frases comprensibles de más de dos palabras, empleando indistintamente sustantivos, verbos, adjetivos pronombres y artículos
- Manejar en su lenguaje verbal un número significativo de palabras.
- Describir imágenes de diferentes tipos de texto como cuentos, revistas, rótulos, material digital, entre otros
- Identificar algunos logotipos de productos y objetos conocidos en las propagandas de su entorno
- Disfrutar de la lectura de cuentos narrados por una persona adulta, pidiendo que le repitan los de su mayor agrado
Expresión y comunicación (motricidad)
- Garabatear
- Caminar llevando objetos de un lado a otro
- Correr mayores distancias
- Correr a más velocidad
- Correr sorteando obstáculos
- Subir gradas escalón por escalón un pie delante de otro hasta lograrlo sin ayuda
- Bajar gradas con ayuda
- Saltar con ambos pies sin ayuda de forma vertical hasta la altura de 2 escalones
- Saltar en ambos pies de forma horizontal la distancia de 30 cm.
- Galopar y salticar
- Caminar, correr y saltar de un lugar a otro coordinadamente combinando estas formas de desplazamiento, a velocidades diferentes y en superficies planas
- Trepar y reptar obstáculos pequeños
- Mantener el equilibrio al desplazarse caminando en una línea recta en el piso
- Caminar con equilibrio en una línea curva trazada en el piso
- Realizar ejercicios de equilibrio dinámico controlando los movimientos de las partes gruesas del cuerpo.
- Empezar a usar sus manos, dedos y muñecas para hacer la pinza trípode
- Enroscar, desenroscar, apilar, girar objetos para mejorar movimiento de manos